在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的二十年后回故乡作文1000字，仅供参考，大家一起来看看吧。
二十年后回故乡作文1000字1“啊，现在，我的家乡——海盐是什么样的呢？”我自言自语，“她会以怎样的面目来迎接我——这个离乡多年的孩子呢？”我心中充满了好奇。 “哦，你们看！”脑海里模糊的印象渐渐清晰了。我发现，路的两边安装了一种星星型的路灯。
听人介绍，这种路灯在晚上发亮的时候，会让人感到夜晚的宁静，而且这些路灯一到傍晚，天色按下去的时候，就自动开始工作，到了清晨，天色亮起来的时候，又会自动休息，又方便又节能。 我直奔回家。“咦，怎么这么安静？”我奇怪地望了望四周，“家里怎么没有一点声音？”“哈哈，小区免费为我们每一户人家都装上了吃音玻璃，所以室内就很安静了。”妈妈笑着说。
海盐的发展真快啊。我来到父母身边，脑海里涌现出了我小时候撒娇的情形。爸爸拿出了我小时候的照片，令我哭笑不得：生气时，嘴巴翘得老高，能够挂上油瓶；开心时，笑得鲜花一样灿烂…… 看望好父母，我迫不及待地奔向我的母校——向阳小学。可是，以前的母校已经是一幢幢高耸的楼房了，哪里还有我的`学校？“难道搬迁了？”我连忙给万老师打了个电话，“喂，是万老师吗？我是你20xx届毕业的学生，姚辰星。”“哦，是姚辰星啊！你找我有事吗？”手机里传来了万老师亲切的声音。“我现在在海盐，我们学校搬迁了吗？搬迁到了哪里？”“你要来吗？那太好了！我们现在在＊＊路＊＊号，我在实验楼三楼等你！”“好，待会儿见！”我不等时候塞进包里，就径直往万老师处赶。 我们的校园真是焕然一新。
记得已经我们非常向往的“游泳池、羽毛球馆、网球场”都呈现在了我的眼前。我兴致勃勃地跑向万老师的办公室。因为走得太急了，和另一个也要进办公室的人装了个满怀，抬头一看，两个人不约而同地发出了惊奇的眼神。迟疑片刻后，还是对方“扑哧”一声笑了出来，“姚辰星！”“王一！”昔日最要好的两个人又碰面了，真的太巧了。“你来看万老师吗？”“是的，你也是吗？”“是啊！”我们兴奋地问候着。我立刻回想起了小学时，我们两个一下课就变成了磁石，形影不离地吸在一起的情景。 我们手拉手一起走近万老师的办公桌，看到万老师正在批改作业，竟然没有察觉到我们的到来，真是太敬业了！我和王一叫了一声“万老师——”。万老师抬起头，微笑着迎接我们。万老师把头发卷了，比以前更慈祥亲切了。万老师和我们聊起往事来。有些事情，我们都不记得了，可是万老师还记得清清楚楚。相聚的时间总是短暂，万老师说要去上课了，我们就依依不舍地告辞了。我们和万老师约好，下次回海盐再来看她。
这次回乡，给我留下了深刻的印象。家乡的万事万物，都让我留恋。亲爱的故乡，我下次一定还会回来的！
二十年后回故乡作文1000字2光阴似箭，我30岁了，刚从美国留学回国的我，时时惦记着家乡。于是，我迅速找来我的“UFO”，对它说：“去象山北路！”UFO近乎光速地载着我向家的方向飞去。不到一分钟，到家了。天啊！我的家呢？火锅一条街不见了，那儿只有一座大公园，里面百花齐放，鸟语花香，美极了。这时，我的机器人“七色光”对我说：“你看天上…”我往天上一看，好多栋漂亮的房子悬在天空上，我急忙驾起UFO往漂亮房子群驶去。突然我发现妈妈驾着祥云向我飞来。我惊得结结巴巴地问：“妈妈，你……你怎么一点也没变，还成神仙了？”“哈哈，这你不知道了吧？”妈妈还像平时一样幽默，妈妈说完，得意地摸着自己的'脸，还不停地自我欣赏着。我不禁皱起眉头：“好了，妈妈，爸爸呢？他回来了吗？”“当然回来了，他回南昌发展了。”“噢！”这时，爸爸也飘出来了，不过他可没像往常那样不苟言笑，而是笑眯眯的。我惊诧地问：“爸爸，你也吃了抗衰老丸？”“他！不吃都像个大学生，多精神！”妈妈又开玩笑了。
就这样打闹了一阵后，我立刻飞去我的母校。没想到同学们也在那儿。你们怎么也在这儿？我惊奇地问。“我们打你的手机打不通。””哇，这是谁啊？”展现在我眼前的是一位风度翩翩的设计师。“我就是昔日的小军啊！不认识我了？”“你……”我目瞪口呆，他可是我们班最调皮的男生啊！“来，让我带你看看学校的新变化吧！”在学校当老师的小婷拉着我就走。回头一看，一位美少女出现在我眼前。“天啊！小婷，你来了个大变样啊！”“对啊，我有消瘦丸。好了，来吧。”
来到昔日的教室，我大吃一惊，教室里全是电脑，一个个学生坐在电脑前专心致志地操作着。“他们在上电脑课？”“才不是呢，现在的学生都用电脑上课、写作业、交作业。”可不是，屏幕上的一个个老师图像都在口若悬河地讲着，学生们也在专心地聆听老师的讲解。“还可以自由选课。”小婷又滔滔不绝的说，“学生可以按照自己的兴趣选课，没有中规中矩的课表。好了，我们进入音乐教室。”“哇！”我不禁叫道，每张桌子前都有学期内要用到的各种乐器。“这音乐教室是每个年级一个。”小婷说，“美术室，实验室，还有许多室没看呢，走吧！”“嗯。”我们来到了美术室。这应该是新建的吧，里面堆满了颜料、美术本、画架、纸和石膏。看的我也忍不住想去摸一摸、玩一玩、画一画了。
接下来，我们去了实验室。实验室里放着许多标本，还有生态瓶、绿豆芽、小动物什么的，真像个“昆虫动物园”。
家乡真美啊！我忽然醒来，原来是一场梦。虽然这只是我的幻想，但我相信这一切会变成现实的。
二十年后回故乡作文1000字3二十年后的我已是一名国际老师，那时，我做着飞机回到了故乡。
故乡的马路变宽了，宽得可以通过七八辆汽车，这些汽车不需要加油，只需要一点太阳的幅射，而且这种汽车不会污染环境，哪是二十年前的汽车能比的呢。
走到家门口，大门还是那样宽阔，进去，我看到了妈妈在厨房扇着电风扇，嗑着瓜子，我便激动的呼唤了声:“妈”，妈妈一听，赶紧转过头来，一看，妈妈流着泪说:“贝贝你回来了嗯，我回来看您了。”我含着泪水激动的说。爸爸从房间里走出来“兴奋地说“哟，贝贝你回来了!”“嗯，爸我回来了。”“别光站着呀!进屋说。”这时妈妈的衣服变成了大红色，爸爸的衣服也立刻变色了，变成了蓝色。
坐在沙发上，我问爸爸妈:“你们衣服怎么变色了?”爸爸立刻滔滔不绝地说了起来：“这衣服啊，可以随着主人的心情变换颜色，它和这里的汽车一样，只需吸收一点阳光的辐射就可以了，只需吸收一点阳光的辐射就可以了，而且它还会发出一股淡淡的清香，我仔细闻了闻说:“真的耶!”这时，一个围着围裙的机器人走来说：“主人，吃饭了。”“噢。”妈妈回答说，接着又对我们说：“贝贝，走，吃饭去，一定饿坏了吧!”我们走向厨房旁边吃饭的地方，哇，好多好吃的呀!有龙虾，青菜、金针菇炖豆腐......我都迫不及待想吃了”说着我就动起筷子来，就在这时，一个机器人突然走过来端着一碗饭，吓了我一跳，爸爸又开始像一位专家一样介绍起来说：“ ……此处隐藏9744个字……，已经变成了全能的了。电脑上的打印机已经变成语音的了，上面的话筒对着它说话就会自动的打出字来。先进极了，我又逛了逛我们的教学楼、综合楼。现在全校同学的课桌上已经全部都是笔记本、语音打印机了，一个小同学他自豪地对我说：“我们学校的上课的课件都是放到老师的电脑里，通过老师的电脑再无线传输到我们的电脑里，下课后可以上QQ、网站查找学习资料了。但是，在上课得时候我们的.无线网络是打不开的！我们学校还有地下室呢，地下室简直就是一个博物馆、又是一个科技馆、也是一个水族馆……水族馆里面有电鳗、鲨鱼、鲸、章鱼等，我们学校的水族馆一点都不比蓬莱的海洋公园逊色！”看着小家伙那神采飞扬的样子，我噗嗤一声笑了。那个小家伙看我笑了，疑惑的问： “姐姐你为什么笑啊？难道你认为我说的假的吗？我现在就带你去参观！”我看着小家伙一本正经的样子，点着头说：“我一会就去参观，小朋友，你快去上课吧，课间十分钟快过了。”小家伙笑着告诉我“我们学校的课间已经‘改革’了，现在我们课间休息时间是根据下节课的课程来决定的，比如我们下节课上英语，我们课间就休息10分钟，如果下节课上美术的话，我们课间休息就是20分钟！”“噢？是吗？”我禁不住说话声大了一点“你们的学习真幸福啊！二十年来变化真大啊！”……
我又去了我的家，通过识别指纹识别系统我打开了屋门，可谁知爸妈不在家，我正要到处去找，突然电光一闪，一架“迷你型”飞机降落在我家后花园里，原来是爸妈坐电光飞机回来了，我们一家人又相聚了……
傍晚，我躺在家乡的床上，静静的回味这一天的经历，我感慨万千，二十年后的家乡――济南的变化真大啊！
二十年后回故乡作文1000字14【习作要求】
1、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
3、导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。
【教学重点】
1、引导学生充分发挥想象。
2、引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣
1、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”
家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2、提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
二、推想二十年后家乡的变化，建构文源
1、师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……
2、提示思路，让学生自主想象，建构文源：
（1）家乡二十年后的变化：
街道──商场──广场──公园──河流──家及家人。
（2）二十年后与亲人团聚的场面：
家的变化（环境）──爷爷奶奶外貌、言行的变化──爸爸妈妈外貌、言行的变化──诉说家乡的变化、离别情。
（3）二十年后与同学聚会的场面：
我回到家乡──与同学联络、聚会地点──与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）──主题活动──依依惜别。
三、师生合作，探索表达方法
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法：
（开头、结尾、怎样用具体的.人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。）
2、说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。
3、指导学生编写作文提纲：
（老师举例──学生编写──集体示导──个别辅导。）
四、试写初稿，自行修改
1、要求书写工整，语句通顺。
2、教师巡视，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
无、小组评议，互改
1、小组内互读互改，提出修改建议。
2、修改步骤：
思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、结尾──字词句（是否通顺）
六、佳作赏评
1、每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评
2、请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行
二十年后回故乡作文1000字15“露从今夜白，月是故乡明”又是一个中秋佳节快到了。我仰望星空，眼前仿佛又出现了故乡的点点滴滴。哎，我已经二十年没有回故乡了，回去看看吧！
我乘坐着小型私人飞机，向海盐飞去。 原来的向阳小学还在吗？我家门前的那条河还清澈吗？一个个疑问使我又想起了故乡的美景：我家门前有片田野，春天一到，田野就像铺上了一层绿色的地毯。田里的秧苗，被风一吹像跳起了舞蹈。再往前走，就进入了南北湖景区。南北湖分为南湖和北湖，整个湖面像一面大镜子，湖水一望无际，说它绿，它绿得仿佛是一块无暇的绿宝石；说它清，它清得可以看见湖底的石头，不时还有一条条游船经过……
“向阳小学到了！请下飞机！”最新导航系统发出提示。我仔细一看，咦？这哪是向阳小学呀？明明是一座美丽的小花园嘛。我下了迷你飞机，朝花园走去。“哟！这不是颜皓吗！”就在我疑惑之时，从花园中走来了一位文质彬彬的女教师。我上下打量了她一番，“你，你是张雨佳吧！”我惊讶地喊出了声。“是我呀！这么多年没有见面了，你还在国外搞建筑设计吗？”
“是呀！现在正在研究动态建筑！你呢？”“我担任了向阳小学的校长！你看，这就是我们的校园！”张雨佳指了指那座花园，并带着我走了进去。 “哇！”我走进花园，眼前分布着几幢抽屉式的小楼。我们走进了五（3）班，墙面整洁，一位机器人老师与同学们都拿着小电脑不知在干什么。我找了个空位坐下，拿起手中那巴掌大的电脑玩了起来。哦！原来他们在上语文课呢！“张雨佳，这么多机器人、电脑，你得费多少电呀！”“不多，不多，这些房子都是被动房，主要靠太阳能发电。”下课了！学生们三五成群地走出教室去花园中和小鸟、花儿一起嬉戏。“这里呀！还有各种兴趣小组，大家都可以自主参加”我望着孩子们快乐的身影，不禁赞叹家乡二十年的'变化。“哎呀！时间不早了！我可要回家看看了！”
我恋恋不舍地与张雨佳告别了。 望着眼前这几幢分布在花的海洋中的被动房，我仿佛变成了一只蝴蝶，在花丛中穿梭。“颜皓，快进来吧！今天是团圆节，晚饭都准备好了！”妈妈在窗口伸出头来。我快步上前，那生锈的大门早已换成了用指纹识别的高级防盗门。走进家门，眼前的一切令我吃惊：桌椅电器都带轮子了，饭桌上摆得也正是最新科学研究出的最佳食谱…… 吃完晚饭，我手里拿着各种口味的月饼，听着MP9正在直播的新闻，与爸爸、妈妈来到屋外赏月。故乡的月亮是那么圆，那么亮！“
经评定，海盐南北湖景区提升为国家5A级景区”太棒了！听到这个消息，我真为故乡感到骄傲！
